加州跟上其他州的腳步，通過新媒體素養法
- mwuglisntnu
- 2019年8月29日
- 讀畢需時 3 分鐘
盧冠霖 彙編
2018年9月23日
加州州長傑里·布朗(Jerry Brown)簽署了一項法案，該法案要求加州教育部在其官方網站上提供媒體素養資源，以幫助教師和學生瀏覽網路上的複雜資訊。該法案由納帕谷(Napa Valley)的民主黨加州參議員比爾多德(Bill Dodd)所提出。
“學校需要教授批判性思維技能。藉由提供學生適當的培訓來分析使用的媒體，可以讓他們做出明智的決定，“多德在一份聲明中說。
多德在美國之音的採訪中提到，他的媒體素養法案是基於2016年斯坦福大學的一項研究。該研究表明80％的中學生無法辨識出偽裝成新聞故事的廣告，儘管它已標註“贊助內容”的標籤。 “該研究還發現，高中生無法區分在Facebook網站上真正的福克斯新聞和模仿的假賬戶。
媒介素養的第一步
當史丹佛大學的研究首次出現時，多德說，他提出了一項法案，建議為學生提供媒體素養課程，但他表示，當時的立法者無意願為此出資。多德只好退而求其次尋找其他州支持。
“我們今年的表現和以往一樣好，”多德說。“一旦有越來越的州繼續加入，就有機會更進一步。”康涅狄格州(Connecticut)，羅德島州(Rhode Island)，新墨西哥州(New Mexico)和華盛頓州(Washington state)也通過了關於學校媒體素養教育的立法。其他幾個州也正在考慮中。
2018年9月底多德在加州大學戴維斯分校的一個論壇上與學生、教授和其他感興趣討論媒體素養。他的目標很簡單。
“如果論壇能夠為媒體素養的改善提出更多的想法，我會認為這就是成功，”多德說。
成人也被迷惑
蓋洛普最近的一項民意調查表明，孩子們並不是唯一被無窮無盡的網路資訊弄混淆的人。2017年對19,000人進行的調查顯示，超過80％的美國成年人認為新聞媒體對美國民主非常重要或至關重要。
但只有27％的人表示他們“非常有自信”可以辨別新聞來源為報導事實而不是評論或意見。有一半的受訪者表示他們認為有足夠的新聞來源可以幫助人們在面對媒體立場時理清事實。但47％的受訪者表示媒體存在多種立場，以致於難以辨認出事實。
Carolyn Edy是北卡羅來納州阿巴拉契亞州立大學傳播學系的副教授。她告訴美國之音，她看到學生對新聞媒體的看法發生了變化。當學生閱讀紙本報紙時，他們更容易區分新聞和評論之間的差別。然而現在因為網路新聞越來越受歡迎，她必須花費更多的時間教學生如何瀏覽新聞網站，以及如何弄清楚他們正在閱讀的內容。她認為這對很多人來說都是一個大問題。
她也表示，現在有很多網路新聞來源，她專注於教導學生如何評估新聞來源的準確性和透明度。例如“這個組織的使命是什麼？”、“他們的專業標準是什麼？......他們是否宣布了他們的利益衝突？“此外，在對新聞倫理的一個關鍵測試中：”他們在[記事]出錯時如何改正？“（傳統新聞規定出版品必須做印刷更正。）
打擊“分享”
加州大學默塞德分校( University of California-Merced )副圖書館員唐納德·巴克萊( Donald Barclay )今年發表了“假新聞、宣傳和明顯舊謊言：如何在數位時代找到值得信賴的資訊。”在最近的一次採訪中他提到，假新聞一直存在。“但現在有太多的資訊......從各方面來說，傳輸這些資訊的成本非常低。”
他提出了在分享新聞之前審查新聞的好秘訣：檢查你的情緒反應。
“憤怒，快樂，自以為是 - 當你容易相信任何事情的時候，”他說。“這時你必須非常小心並問問自己，這是真的嗎？”
巴克萊本週在EMAIL中表示，他相信新的加州媒體素養法是“朝著正確方向邁出的微小的第一步。”就像贊助該法案的立法者多德一樣，巴克萊表示他希望看到更多的媒體和信息融入K-12(K–12 ，是將幼稚園、小學和中學教育合在一起的統稱)的學校素養課程中。
大學教授Edy表示，對媒體素養的新關注至少有一個正面影響：對優質新聞重燃興趣。關於什麼構成虛假新聞、在哪裡可以找到最佳來源、以及是否該信任社交媒體等爭議。Edy表示她的學生表現得前所未有的積極，這讓她感到振奮。
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來源:
California Joins Other States in Passing New Media Literacy Law
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